កិច្ចតែងការ បាល់ទាត់ មេរៀនទី៤ម៉ោងទី៩ ចលនាជាមួយបាល់

     កិច្ចតែងការបង្រៀន​ អប់រំកាយ និងកីឡា

   ថ្នាក់ទី៤

មុខវិជ្ជារង     ៖     បាល់ទាត់

មេរៀនទី៤    ៖      ម៉ោងទី៩   ចលនាជាមួយបាល់    ការប្រកួត

បង្រៀនដោយ       ៖       លោកគ្រូ  ឈាន ប៊ុនថាត់

សម្ភារៈបង្រៀន      ៖       ក្រណាត់ពណ៌ ​កោណ កញ្ចែ ក្រូណូម៉ែត្រ ខ្សែ បាល់។

១-វត្ថុបំណង       ៖                 ចេះធ្វើចលនាផ្លាស់ទីរកកន្លែងទំនេរ និងសហការ។

២-ការវាយតម្លៃ    ៖

ជំនាញ    ៖

-សិស្សលេងដោយមើលពីចលនាក្រុមគូប្រកួត

-សិស្សលេងដោយបានប្រើកន្លែងទំនេរបានយ៉ាងពូកែទៅ តាមទីតាំងនីមួយៗ

-សិស្សលេងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានយុទ្ធសាស្ត្រ        

សហការ  ៖

-សិស្សចូលរួមលេងដោយរក្សាលក្ខខណ្ឌនិងការប្តូរទីតាំងតួនាទី

-សិស្សសហការជាមួយមិត្តភក្តិ និងជួយគ្នាក្នុងករណីចាំបាច់

-សិស្សសរសើរការលេងបានល្អ

៣-សំនូមពរ   ៖

-ចំពោះគ្រូ      ៖  យល់ខ្លឹមសារមេរៀនបានច្បាស់លាស់  មានសៀវភៅគ្រូ  មានសម្ភារ ឧបទេស។

          -ចំពោះសិស្ស  ៖  ចូលរួមក្នុងការអនុវត្តនិងមានសំលៀកបំពាក់អប់រំកាយ។

៤-ដំណើរការបង្រៀន  ៖  (រយៈ ពេល៤០នាទី)

សកម្មភាពគ្រូ	​      ខ្លឹមសារមេរៀន	​       ​​សកម្មភាពសិស្ស
-គ្រូឱ្យសិស្សឈរ៤ជួរបណ្តោយ បែរខ្នងទៅរកព្រះ  អាទិត្យ ព្រមទាំងអនុវត្ត ឆ្វេងបែរ ស្តាំបែរ។ -គ្រូឱ្យសិស្សរាប់សមាជិកក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ -មើលទឹកមុខសិស្សនិងសួពីសុខភាព។	ជំហានទី១(៥នាទី) -តម្រង់ជួរ -ស្រង់វត្តមាន -ពិនិត្យសុខភាព	-សិស្សតម្រង់ជួរ ​ -សិស្សរាប់លេខ     -សិស្សឆ្លើយ
·ថ្ងៃមុនប្អូនៗរៀនអំពីមេរៀនអ្វី? ·គ្រូប្រាប់ឈ្មោះលំហាត់កំដៅសាច់ដុំត្រូវរៀនថ្ងៃនេះ។ -គ្រូពន្យល់ពីលក្ខខណ្ឌនិងបង្ហាញរបៀបលេង។ -គ្រូឱ្យសិស្សឈរ៤ជួរបណ្តោយ។ -គ្រូឱ្យសិស្សពិភាក្សាគ្នារកវិធីសាស្រ្តក្នុងការលេង។ -តំណាងសិស្ស៤នាក់សាកល្បងឱ្យសិស្ស ផ្សេងទៀត  មើល។ -គ្រូឱ្យសិស្សក្រុមទី១ជាក្រុមបណ្តើរបាល់និងក្រុមទី២  ជាក្រុមរំខាន បន្ទាប់មកប្តូរក្រុមគ្នាពីក្រុមបណ្តើរបាល់  ទៅក្រុមរំខាន  ពីក្រុមរំខានទៅក្រុមបណ្តើរបាល់ ប្រើ  រយៈពេល៥នាទី។ -គ្រូឱ្យសិស្សក្រុមទី៣ជាក្រុមបណ្តើរបាល់និងក្រុមទី៤  ជាក្រុមរំខាន បន្ទាប់មកប្តូរក្រុមគ្នាពីក្រុមបណ្តើរបាល់  ទៅក្រុមរំខាន  ពីក្រុមរំខានទៅក្រុមបណ្តើរបាល់ ប្រើ  រយៈពេល៥នាទី។ -គ្រូបញ្ឈប់សកម្មភាពសិស្សណែនាំនូវចំណុចខ្វះខាត   របស់សិស្ស។	ជំហានទី២(១០នាទី) កំដៅសាច់ដុំ  ·រំលឹកមេរៀនចាស់           មេរៀនថ្មី ·បណ្តើរបាល់ក្នុងដែន   កំណត់	-សិស្សឆ្លើយ -សិស្សស្តាប់ -សិស្សស្តាប់ -សិស្សឈរ៤ជួរបណ្តោយ។ -សិស្សពិភាក្សាគ្នា។ -សិស្សអនុវត្ត សិស្សផ្សេង  ទៀតសង្កេត។ -សិស្សអនុវត្តតាមលំដាប់  លំដោយ។ -សិស្សអនុវត្តតាមលំដាប់  លំដោយ។ -សិស្សផ្អាកសកម្មភាពនិង  ស្តាប់ការណែនាំ។
·គ្រូឱ្យសិស្សឈរជា៤ជួរបណ្តោយ។ -គ្រូពន្យល់ និងបង្ហាញពីរបៀបលេង។ -គ្រូចាត់តាំងក្រុមអបអរសាទរនិងក្រុមអាជ្ញាកណ្តាល។ -គ្រូឱ្យសិស្សពិភាក្សាគ្នា ពីរបៀបអនុវត្ត។    -គ្រូឱ្យសិស្សសាកល្បង សិស្សផ្សេងទៀតមើល។ -ដំណើរការល្បែង  ឱ្យក្រុមក       ប្រកួត    ក្រុមខ                             ក្រុមគ       ប្រកួត    ក្រុមឃ  បន្ទាប់មក              ក្រុមឈ្នះ   ប្រកួត     ក្រុមឈ្នះ                             ក្រុមចាញ់  ប្រកួត     ក្រុមចាញ់  ព្រមទាំងឱ្យផ្លាស់ប្តូរសមាជិកក្រុម។ -គ្រូបញ្ឈប់សកម្មភាពសិស្សនៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តមិនបានត្រឹមត្រូវ ។	​  ជំហានទី៣(១៥ នាទី) ល្បែងចម្បង ·ល្បែងបាល់ទាត់ខ្សែ ៦នាក់ទល់៦នាក់	-សិស្សចូលជួរ -សិស្សស្តាប់ -សិស្សធ្វើការទៅតាមភារកិច្ច  តាមការចាត់តាំងរបស់គ្រូ។ -សិស្សផ្លាស់ប្តូរយោបល់គ្នា ​ ទៅវិញទៅមក។ -សិស្សសាកល្បង -សិស្សប្រកួតគ្នាតាមលំដាប់  លំដោយ។ -សិស្សផ្អាកសកម្មភាពនិង  ស្តាប់ការណែនាំ។
·គ្រូប្រកាសលទ្ធផលក្រុម ដែលទទួលបានជ័យជំនះ។ -គ្រូលើកទឹកចិត្តដល់សិស្ស ជាលក្ខណៈបុគ្គលនិង  ក្រុម ដែលអនុវត្តបានល្អជាងគេ។ -គ្រូលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សដែលអនុវត្តមិនបានល្អ។ -គ្រូឱ្យតំណាងសិស្សម្នាក់ឡើងបញ្ចេញមតិ    លើការ  អនុវត្តរបស់ខ្លួន  និងក្រុមខ្លួនកន្លងមក។ -តើលំហាត់កំដៅសាច់ដុំឈ្មោះអ្វី? -តើល្បែងចម្បងឈ្មោះអ្វី? -គ្រូបំផុសសំណួរដល់សិស្ស បើពួកគេឆ្លើយមិនទាន់  បានល្អ។ -គ្រូពន្យល់បន្ថែមនៅចំណុចខ្វះខាតរបស់សិស្ស។ ·គ្រូប្រាប់ឈ្មោះមេរៀន លំហាត់កំដៅសាច់ដុំ  និង  ល្បែងចម្បង ដែលត្រូវរៀននៅថ្ងៃបន្ទាប់។	ជំហានទី៤(៥នាទី)  ·រំលឹកមេរៀនឡើងវិញ ·ស្វែងយល់មេរៀនបន្ទាប់	-សិស្សទទួលស្គាល់  និងអប ​​​​ អរសារទរ។ -សិស្សសប្បាយរីករាយ  និង  អបអរសារទរ។ -សិស្សទទួលស្គាល់ និងចូល   រួមដោយការពេញចិត្ត។ -សិស្សបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន  លើការអនុវត្ត។ -សិស្សឆ្លើយ -សិស្សឆ្លើយ -សិស្សរិះរកគំនិត  ឆ្លើយតាម  ការសាកសួររបស់គ្រូ។ -សិស្សស្តាប់ -សិស្សស្តាប់
·គ្រូឱ្យសិស្សច្រៀងនិងធ្វើកាយវិការតាមបទចម្រៀង។ -គ្រូឱ្យសិស្សប្រមូលសម្ភារៈទុកដាក់កន្លែងដើមនិងសំអាតខ្លួនប្រាណ។	ជំហានទី៥(៥នាទី) ·បន្ធូរសាច់ដុំ	-សិស្សច្រៀងនិងអនុវត្ត។ -សិស្សយកសម្ភារៈ ដាក់កន្លែង  ដើម និងសំអាត ខ្លួនប្រាណ។

            បានឃើញ និង ឯកភាព                    ស្រែរាជ  ថ្ងៃទី     ខែ         ឆ្នាំ ២០១៦

             នាយកសាលា                                                              គ្រូបន្ទុកថ្នាក់